Pedagoga personības attīstības programma

Tautskola 99 Baltie zirgi aicina pedagogus, vecākus un interesentus uz pedagogu personības attīstības programmu. 

Pārmaiņas izglītībā liek meklēt jaunus risinājumus notiekošajiem procesiem, pieškirt esošajām zināšanām un metodēm jaunu saturu , rast tam pielietojumu. Notiekošie procesi liek meklēt un radīt atšķirīgu pieeju , atrast jaunus iekšējos resursus, lai katrs – gan skolotājs,gan skolēns iegūtu sev atbilstošas zināšanas, prasmes un prastu tās pielietot, attīstīt.  

Apzinātība pedagoga darbā ir uzmanības pievēršana tam, kas notiek tieši šobrīd — šeit un tagad, nevērtējot notiekošo, bet to vērojot un aktīvi klātesot. Apzināta esība vai klātbūtne ir dabīga prasme, tā piemīt ikvienam cilvēkam, bet parasti tai netiek piešķirta nozīme un vērība. Ir būtiski saprast, ka apzinātība ir prasme, iemaņa, nevis teorētiskas zināšanas, kuras var izlasīt grāmatā vai noklausīties lekcijā, to apgūst praktizējot, iepazīstot sevi, savus priekšstatus, sajūtas, kā tie veidojas un izpaužas pret sevi, apkārtējiem cilvēkiem un pasauli.

KURSU SATURS

Programmu veido 3 pamatbloki – kuri veido saturu katras dienas programmā:

• Holistiska / veseluma pieeja procesiem un personas nozīme tajos ;
• Simboliskās domāšanas attīstīšana un simbols kā instrument mācību procesā;
• Sevis Apzināšanās, praktisku vingrinājumu, metožu apguve savu resursu attīstībai.

I APZINĀTĪBAS PAMATI

Mans Visums…

Kā darbojas mūsu apziņa, uzmanība, domāšana? Kas to ietekmēt? Vai es vadu savas domas, sajūtas? Kādēl mana reakcija noteiktos notikumos atkārtojas? Kā es varu to ietekmēt?

Elpošanas vingrinājumi. Sajūtu vērojumi. Kā es vēroju uztveru citus cilvēkus – praktiski vingrinājumi.

 

Manas attieksmes…

Pieredze ir nevis notikumi, kuri bijuši mūsu dzīvē, bet gan tas, kā attiecamies pret to, kas ir noticis, kādas sajūtas esam paņēmuši līdzi? Kas ir attieksmju, sajūtu pamatā? Vai tā var izmainīties? Kā tas ietekmē manas dzīves procesus un to ko es daru ikdienā?

Vērošanas vingrinājumi – sajūtām, domām, kas rodas noteiktā mirklī. Klusuma sajušana un dzirdēšana. Skaņas vibrācijas ietekme – runas un dziesmu vingrinājumi.

 

Stress. Gribasspēks un pašdisciplīna…

Pārdomas un vingrinājumi: “Nevis kā tikt galā”, bet kā pieņemt iekšējo un ārejo procesu šķeršļus, radot jaunas iespējas. Agresija un naids, bailes, izmisums, zems pašvērtējums, sevis noniecināšana, sāpes. Vai destruktīvas emocijas un sajūtas var transformēt? Vai iespējam mentālā higiēna? Un kādām metodēm?

 

Laime kā prasme

Mūsdienu neirozinātnes pētījumi aizvien vairāk apliecina to, ka laimi ir iespējams apgūt — jo tā ir prasme, iemaņa. Ko es redzu pasaulē, mājās, darbā, dabā u.c. Prāta un sajūtu reģistrētā nozīme. Kā iegūt jaunas iemaņas? Vingrinājumi, dažādas metodes.

Dalailama: Katram cilvēkam ir iespējams katru dienu būt nedaudz laipnākam!

 

II   SIMBOLISKĀ DOMĀŠANA

Simboli, kā fenomens, kas izmaina telpu, indivīdu un tajā notiekošos procesus.

Simbols kā instruments personības radošo procesu attīstīšanai, savu resursu attīstīšanai un jaunu resursu atklāšanai.

Simbols kā instruments individuālai izaugsmei ( piemēram, Labirints ). Praktiski vingrinājumi. Simboliskās domāšanas veicināšana skolēnam apgūstot konkrētus mācību priekšmetus.

 

III HOLISTISKĀ PIEEJA

Veseluma/ holistiska pieeja personīgai dzīvei, procesiem sabiedrībā.

Veseluma/ holistiskās pieejas attīstīšana ikdienā

Holistiskā pedagoģija, holistiskās skolas.

 

Kursu praktiskās realizācijas soļi 

Kursu ilgums ir 36 stundas, nodarbības ir sadalītas pa trim skolēnu brīvlaikiem pa divām darba dienām katrā no tiem. Pirmās nodarbības plānotas 29.10., 30.10. 2015. Plkst. 10.00-16.00. Nodarbības notiks Ikšķiles Brīvajā skolā (Ikškile, Rīgas iela 175).

Kursus organizē Amatas novada pašvaldības apvienotā izglītības pārvalde, Cēsu pieaugušo izglītības centrs, biedrība Tautskola 99 Baltie zirgi.

 

Dalības maksa 10 eiro par katrām divām nodarbības dienām (ēdināšanas maksa nav ietverta).

Pieteikšanās kursiem līdz 25.oktobrim pie Ojāra Rodes (tālrunis 29331935).

Vienas dienas apmācības programma ietvers sekojošas tēmas pašattīstībai:

• Sajūtu ceļš. Vingrinājumi. Iepazīstam sevi un citus klātesošos;
• Klusuma pasaule. Klusuma atbalss;
• Pašattīstības ceļš (intuīcijas attīstība);
• Izziņas ceļs (Lekcijas. Pārdomas. Diskusijas; Zināšanu atbalss – pārdomas).

 

KURSU PROGRAMMAS APGUVES REZULTĀTS

Katrs dalībnieks apgūs praktiskus vingrinājumus un dažādas metodes, lai iepazītu savas personības dažādas izpausme, iegūs integrētu pieeju dažādiem procesiem, kuri notiek ikdienā. Dalībnieki iegūs iespēju paskatīties uz savu vietu skolā, ģimenē, sabiedrībā, pasaulē no holistiskā skatijumā, kas rada labvēlīgus priekšnoteikumus, lai uzlabotu savu personīgo darbību procesos, kuros iesaistīti.

Dažādās pieejas un vingrinājumi dalībniekiem ļaus veidot savu individuālo metožu, vingrinājumu klāstu, kas palīdzēs pārvarēt ikdienas stresu, atrast jaunus skatu punktus esošajām problēmām un rast tām risinājuma ceļus.

Kursu noslēgumā veidosies skolotāja rokasgrāmata ar dažādiem vingrinājumiem un metodēm, kurus varēs izmantot ikdienā veicot pedagoģisko darbu, radot jaunas pieejas un metodes darbā ar skolniekiem, lai katrs iegūtu sev atbilstošu pozitīvu rezultātu. Iecerēts nodarbības filmēt, lai katrs, kurš to vēlas, var neklātienē apgūt pašattīstības vingrinājumus.

 

Apmācību programmas laikā pievēršam uzmanību savas personības aspektiem

 

Pacietība	Ļaušanās notikumu attīstībai laika gaitā, veicinot pacietību pret sevi, citiem un šo mirkli.
Uzticēšanās	Uzticēšanās sev, savam ķermenim, intuīcijai, emocijām, kā arī uzticēšanās tam, ka dzīve sniedz jaunas iespējas, kā tam ir jābūt.
Atvērtība	Lūkošanās uz notikumiem un lietām tā, it kā tos redzētu pirmo reizi, iespēju radīšana, pievērošot uzmanību visām pašreizējām atgriezeniskajām saitēm.
Nepieķeršanās	Nepieķeršanās domām, jūtām, pieredzei un neturēšanās pie tām. Taču nepieķeršanās nenozīmē šo domu, jūtu vai pieredzes apslāpēšanu.
Delikātums	Liegums, uzmanīgums un jutīgums, taču šīs sajūtas nav pasīvas, nedisciplinētas vai balstītas tikai uz iecietību.
Nesavtība	Mīlestības vai līdzjūtības sniegšana šajā mirklī, nedomājot par ieguvumu vai pretim saņemšanu.
Empātija/ līdzjūtība	Cita cilvēka pašreizējās situācijas izjušana un izpratne, izjūtot un izprotot šī cilvēka skatupunktu, emocijas, rīcību (reakciju), un komunikāciju ar šo cilvēku.
Pateicība	Cieņa, novērtēšana un pateicīgums par šo mirkli.
Mīļums/ labestība	Labsirdība, līdzjūtība un lološana, piedošana un beznosacījumu mīlestība.